内科患者健康教育效果量化评价方法探讨  

作　　者：陈红 

机构地区：[1]新疆和硕县人民医院,新疆巴音郭楞841200

出　　处：《实用临床护理学电子杂志》2018年第24期8-8,11,共2页Electronic Journal of Practical Clinical Nursing Science

摘　　要：目的探讨内科患者健康教育效果量化评价方法及应用价值。方法选取我院内科2015年6月~2017年5月诊治的160例内科患者,将其随机分成观察组和对照组,各80例。对照组实施常规健康教育,观察组在对照组基础上采用健康教育效果量化评价方法,并观察两组的应用效果。结果观察组对健康知识掌握的优良率为95.00%,明显高于对照组的75.00%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度(93.75%)明显高于对照组(73.75%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对内科患者的护理管理中应用健康教育效果量化评价方法具有重要的现实意义,有利于提高内科护理质量及患者舒适性,值得推广。

关 键 词：内科 健康教育效果 量化评价方法 价值 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]