运用“翻转课堂”开展在职教师培训的思考  

作　　者：卞文献[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学通达学院

出　　处：《产业与科技论坛》2018年第10期228-229,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：南京邮电大学通达学院教改项目(编号:JG0211407)研究成果

摘　　要：新媒体时代,随着信息化技术发展,高校教育工作创新改革迎来了新的机遇,并对相关专业教师提出了较高的要求。素质教育背景下,教师作为教学主导,其综合素养表现直接影响了教学实效,相关在职培训活动开展至关重要,是打造专业化师资队伍的有效途径。"翻转课堂"在在职教师培训中的运用,有效解决了时间、空间方面的束缚,对提升在职教师培训实效作用显著,是当代教育发展的重点。本文基于对"翻转课堂"内涵的解读与简述,重点就其在开展在职教师培训的相关运用进行了探究。

关 键 词：“翻转课堂” 在职教师 师资培训 教育改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G451.2[文化科学—教育技术学]