基于ALDC教学模式的创业教育实践与探索  

On Practice and Exploration on Entrepreneurship Education Based on ALDC Teaching Mode

作　　者：段文忠[1] 

机构地区：[1]安徽商贸职业技术学院,安徽芜湖241002

出　　处：《金融理论与教学》2018年第3期112-115,共4页Finance Theory and Teaching

基　　金：2015年安徽省质量工程项目"ISTA-lab众创空间"(项目编号:2015ckjh137);2015年安徽省质量工程项目"网店经营与网络创业"(项目编号:2015mooc153);2016年安徽省高校人文社科研究项目"移动互联网下网络传销活动的识别与打击策略研究"(项目编号:SKSM201607)

摘　　要：ALDC教学模式依照分析(Analyze)、定位(Locate)、推演(Deduce)、辅导(Coach)四个环节组织课堂。基于ALDC教学模式的创业教育坚持"以学生为主体"的核心理念,贯穿课前、课中、课后整个教学过程,借用社会资源和数字资源,系统优化了传统教学流程,经过多年教学实践,发现该模式既能解决教师在创业教育教学中所面临的一些问题,也能够提高学生对创业教育的兴趣和效率。

关 键 词：ALDC教学模式 创业教育 教学实践 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]