内部激发还是外部驱动?——高校教师激情研究述评  

Internal Excitation or External Drive: A Review of the Researches on University Teachers' Passion

作　　者：闵韡 阎光才[1] 

机构地区：[1]华东师范大学高等教育研究所,上海200062

出　　处：《江苏高教》2018年第8期68-73,共6页Jiangsu Higher Education

基　　金：国家自然科学基金2017年度面上项目"高水平大学教师的职业压力;学术激情与活力研究"(71774055)

摘　　要：随着我国高等教育的改革和发展,高校教师面临着越来越多的压力和挑战。一直以来,激情被认为是达到卓越成就的必要条件,也是预防职业倦怠的有效手段,然而目前学术界对于高校教师激情的研究却相对缺乏。文章在回顾以往研究的基础上,对激情的概念、影响和研究现状,以及高校教师激情研究的重要价值和意义进行了探讨,并尝试提出新的研究方向,以期对将来的研究有所参考和借鉴。

关 键 词：高校教师 激情 职业倦怠 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]