激发习作动机,培养读者意识  

作　　者：杨成书 

机构地区：[1]重庆市永川区红河小学

出　　处：《师资建设》2018年第3期96-97,共2页

摘　　要：习作是儿童生命成长的一部分,是孩子情感的真实流露,是孩子鲜活生命存在的证明,是孩子成长的记录.那么怎样让孩子乐于表达,有表达的动机,轻松愉快地习作呢？作为教师要真正了解孩子,知道孩子的内心需求,让他们有真实表达的欲望.

关 键 词：习作 读者意识 孩子成长 激发 培养 生命成长 生命存在 内心需求 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]