多种教学方法在留学生儿科临床见习中的应用  

作　　者：凌婧[1] 殷杰[2] 王喆[1] 周婷婷 黄洁[1] 程江[1] 

机构地区：[1]苏州大学附属儿童医院,215000 [2]苏州大学附属第一医院,215000

出　　处：《浙江临床医学》2018年第9期1614-1615,共2页Zhejiang Clinical Medical Journal

基　　金：：国家自然科学基金（81500107,81600105）

摘　　要：随着经济全球化的历史进程，高校教育国际化格局已经形成，而来华留学生教育是高校教育国际化的重要组成部分。临床见习是医学生正式接触临床的开始，是从课堂到临床的过渡，是对学生临床思维能力和解决临床实际问题能力培养的开始，为进一步临床实习和成为一名合格的临床医师打下坚实基础。本文探讨多种教学方法在海外留学生儿科临床见习带教T作中的应用。

关 键 词：临床见习带教 留学生教育 教学方法 应用 儿科 教育国际化 临床思维能力 经济全球化 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]