基于功能的联想记忆法应用于解剖学教学的对照研究  

作　　者：李睿[1] 郑修元[1] 庄志强[1] 彭静文 燕铁斌[1] 

机构地区：[1]中山大学孙逸仙纪念医院康复医学科,广东广州510120

出　　处：《中国康复医学杂志》2018年第8期970-972,共3页Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

基　　金：2013年广东省质量工程(神经康复学精品资源共享课)

摘　　要：康复治疗是一门以恢复伤残病者的躯体功能为主要目标的专业学科^（[1]）。康复治疗技术来源于西方,在课程设置及专业要求方面有别于传统治疗方法,因此,解剖学知识与康复治疗师的专业技能息息相关[2]。而系统解剖学中前臂及手内肌的解剖因其肌肉数量多、体积小,名称相对复杂的特点,经常使得康复治疗专业学生的精准学习记忆存在困难。

关 键 词：解剖学教学 联想记忆法 康复治疗技术 应用 康复治疗师 系统解剖学 专业学科 躯体功能 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]