意大利汉语志愿者跨文化适应案例分析  

作　　者：周语珈 

机构地区：[1]东北师范大学

出　　处：《文教资料》2018年第19期57-59,共3页

摘　　要：赴海外的汉语志愿者教师,由于要在异国文化的环境中生活工作至少一年或者更长的时间,无论在当地进行汉语教学,还是在当地生活与当地人接触的过程中,往往难以适应文化的差异,可能会产生＂文化休克＂。这不仅会影响志愿者的心理状态,还会影响汉语教学效果。＂文化休克＂是指由于对一种文化不适应而产生的一系列消极的心理反应。为什么志愿者在跨文化交际的过程中会产生＂文化休克＂？如何及时调整并且克服＂文化休克＂现象？本文以两位在意大利大学工作的汉语志愿者教师为案例,根据中意文化的不同,分析＂文化休克＂产生的原因,寻求最佳的克服途径,旨在为今后赴意的汉语志愿者教师在文化适应方面提供帮助。

关 键 词：跨文化交际 “文化休克” 汉语志愿者教师 意大利 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]