分析型议论说理深化突破的路径  

作　　者：郭传斌[1] 

机构地区：[1]山东淄博第四中学

出　　处：《中学语文》2018年第19期31-35,共5页

基　　金：山东省淄博市教育科学十三五规划课题“基于类型化训练的高中理性思维写作课程研究”(课题批准号2017ZJG121)的成果之一

摘　　要：议论说理的理想状态,正如孙绍振在《用具体分析统率＂三要素＂》一文中所说：＂理论的生命不是对论点被动地追随,而是让论点在具体分析的过程中深化。＂＂所谓深化的原则就是把论点在具体分析中得出初步结论,然后不断提出新问题,对论点进行再分析,使论点在层次上深化,是一个反复不断的过程。＂学生进行分析型议论说理写作训练的一大难点就在于分析中的深化突破缺乏层次角度、具体路径,要解决这一问题.

关 键 词：工匠精神 社会责任心 尚雯婕 议论说理 分析型 

分 类 号：P444[天文地球—大气科学及气象学]