学前教育专业幼儿英语教师的培养措施分析  

作　　者：江萍[1] 柳火根 

机构地区：[1]宜春职业技术学院,江西宜春336000

出　　处：《海外英语》2018年第15期65-66,共2页Overseas English

基　　金：江西省高校人文社会科学研究项目;项目名称:基础英语与行业英语衔接背景下英语教师的专业发展途径研究--以学前专业英语教师为例(编号:JY162010)

摘　　要：学前教育一直受到推崇,尤其是英语教学的热潮持续升温,因此各大高等职业院校越来越重视学前教育专业的英语教学。为了保证学前教育专业的英语教学取得实际的效果,必须要对当前学前教育专业的英语教学现状进行分析,尤其是要找到制约当下学前教育专业英语教学的困境,才能够针对不足进行有效的改进和突破,提高高等职业院校学前教育专业英语教学的水平与效率,进而培养出更加优秀的学前教育专业人才。该文主要围绕高等职业院校的学前教育专业的英语教学的路径展开分析和研究。首先介绍高等职业院校学前教育专业英语教学的发展现状,尤其是存在的问题,然后根据实际情况,提出提高学前教育专业英语教学水平的有效路径。

关 键 词：学前教育 专业 幼儿英语 培养 措施 

分 类 号：H319[语言文字—英语]