扶放结合,提升语言表达能力——《北大荒的秋天》教学片段及思考  

作　　者：朱俊华 

机构地区：[1]江苏南通市如东县岔河镇岔北小学

出　　处：《小学语文教学（园地）》2018年第8期62-62,共1页

摘　　要：《北大荒的秋天》是一篇写景的文章,作者主要描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收的景象,表达了对北大荒的喜爱与赞美之情。对于这篇课文来说,我采取扶放结合的形式,让学生在反复的诵读体验中感受到文本描写的景色和表达的情感,并由此欣赏和品味作者独特而又简练的表达方式。

关 键 词：北大荒 语言表达能力 教学片段 秋天 自然风光 作者 

分 类 号：S759.9[农业科学—森林经理学]