优化提问策略 提高课堂实效  

作　　者：黄纯 

机构地区：[1]广东省廉江市石颈镇第二初级中学

出　　处：《新课程（中学）》2018年第7期166-166,共1页

摘　　要：提问是课堂教学的一个重要环节,老师要重视提问,要善于提问,所提的问题要有目的性,要有探究性,要让学生学会自己＂问＂。语文老师只有优化课堂教学中的提问策略,才能更有效地提高语文课堂的教学效果。

关 键 词：提问策略 目的性 探究性 学生提问 课堂实效 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]