美国中学的课程设计研究及启示——以美国康州Staples中学课程设计为例  

作　　者：张蕾 

机构地区：[1]山东省青岛二中

出　　处：《新课程评论》2018年第9期121-128,共8页

摘　　要：本文以美国康州Staples中学的课程设计为例，深入探讨其课程设置和具体实施情况，并在此基础上，结合我国中学课程设计的现状，提出我国中学的课程设计，要在充分领会教育部制定的《普通高中课程标准》的基础上，加强对学校课程标准的顶层设计和规划，实现中学课程设计的整体化、层次化和多元化，构建一个相对完整的、有引领性的学校课程体系。

关 键 词：中学课程设计 整体化 层次化 多元化 

分 类 号：V243[航空宇航科学与技术—飞行器设计]