基于应用型人才培养“金融机构信用管理”课程教学改革探讨  

作　　者：李晶[1] 白韬喆[1] 

机构地区：[1]辽宁工业大学经济学院,辽宁锦州121001

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2018年第4期121-123,共3页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

摘　　要："金融机构信用管理"是金融专业的专业成组选修课,是一门理论性、应用性、实用性都很强的专业课。为实现应用型人才的培养目标,提高学生专业的实践能力,培养学生实务的操作能力,从而满足银行等金融机构对信用风险管理的专业性人才需要,本文从教学方法、实训练习、考核方式等方面对该课程的教学改革进行探讨。应改革传统理论教学模式,采取列举评价案例式教学、课内实践式教学和实训练习式教学相结合的方式,通过列举评价案例式教学提高学生对理论的实际应用能力,通过课内实践式教学加强学生学习的自主性与创造性,通过实训练习式教学提高学生的实务操作能力。

关 键 词：金融机构信用管理 应用型人才 实训练习式教学法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]