传统文化的回归——基于儒家伦理视角的小学道德与法治新教材的认识  

作　　者：成湘湘 

机构地区：[1]江苏省启东市桂林小学

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2018年第8期21-21,共1页

摘　　要：新版小学道德与法治教材是小学品德教育教学改革的最新成果,纵观新教材的内容和价值取向,我们认为,教材在道德层面的教育对传统文化中道德元素的借鉴和运用颇多,教材中对传统儒家伦理思想更是有诸多的体现。因此,从儒家伦理思想文化的视角对新教材加以分析和研究,非常有利于我们全面深刻理解教材,领悟教材的价值目标。从而更好地开展教学设计、创新教学方法,进而通过合理的教学安排将小学道德与法治教育的价值最大化,促进小学生的全面发展。

关 键 词：小学生 道德规范内化 儒家道德观 儒家伦理 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]