基于课堂实录及其分析法的网络研修模式的研究  

作　　者：许艳丽 

机构地区：[1]长治学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第9期39-40,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice

基　　金：长治学院2015年校级课题"信息技术与高等教育教学深度融合的应用研究";课题编号:201516

摘　　要：随着信息技术和网络技术发展,教师专业发展逐步走进人们视野。目前,教育研究者不断探索、研究、设计各种适合教育改革的模式,以促进教师专业发展。由于我国不同区域教育资源的不均衡等问题严重,教师研修模式存在诸多不足,不能满足广大教师队伍发展需求。用课堂实录及分析法研究网络研修的实践模式,旨在促进教师专业发展。

关 键 词：课堂实录 教师专业发展 网络研修模式 

分 类 号：TP393[自动化与计算机技术—计算机应用技术]