中生代名师的成长规律及研究价值——“苏派”教学研究的重要成果点评  

作　　者：李如密[1] 

机构地区：[1]南京师范大学课程与教学研究所

出　　处：《江苏教育》2018年第62期70-72,共3页

基　　金：苏派教育研究中心阶段性研究成果之一

摘　　要：随着教学改革的逐步深入,教学研究的新课题层出不穷,如教学流派的研究、“苏派”教学的研究、“苏派”中生代名师的研究等,开始进入研究者的视野,通过对其成长规律的揭示,促进广大教师对教学风格、教学流派的自觉追求,实现当代教学实践与教学理论的发展与繁荣.

关 键 词：教学研究 成长规律 中生代 名师 成果 价值 教学流派 教学改革 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]