PCMC结合PBL在骨科护理带教中的应用  

作　　者：郑丹[1] 林宁[1] 王晓芬[1] 

机构地区：[1]台州市中心医院,浙江台州318000

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第8期98-99,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:基于临床案例学习(PCMC)联合以问题为导向(PBL)教学模式在骨科护理带教中的应用。方法:选取我院70位实习护士,随机分为对照组(35例)和观察组(35例)。对照组采用传统模式带教,观察组采用PCMC联合PBL模式带教。比较两组出科成绩和教学方法认可情况。结果:观察组出科成绩明显优于对照组(P <0. 01);观察组教学方法认可情况显著高于对照组(P <0. 01)。结论:PCMC联合PBL教学模式在骨科护理带教中可提高护士自主学习能力、增强教学质量,值得临床推广。

关 键 词：临床案例学习 问题为导向 骨科护理带教 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]