新型教学法在眼科规范化培训中的探索  

作　　者：唐静[1] 高云霞[1] 邓应平[1] 张明[1] 张军军[1] 刘陇黔[1] 

机构地区：[1]四川大学华西医院,四川成都610041

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第8期101-102,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：信息—病案讨论—读书报告—理论分析(IDRA)教学法采取病案引导式的教学查房,通过查阅文献,点评读书报告,结合查房问题,全面培养眼科学生临床技能和科研能力。IDRA教学法增强了学员的临床诊疗、文献查阅和语言表达能力,提高了临床解决实际问题的能力,拓宽了知识面,学生满意度较高,适合临床教学推广。

关 键 词：IDRA教学法 眼科继续教育 问卷满意度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]