健康教育互动模式应用于小儿骨折患者护理中的效果分析  

作　　者：肖日春[1] 

机构地区：[1]遵义医学院附属医院小儿骨科,贵州遵义563000

出　　处：《实用临床护理学电子杂志》2018年第40期179-180,共2页Electronic Journal of Practical Clinical Nursing Science

摘　　要：目的探讨健康教育互动模式对小儿骨折患者护理效果的影响,为临床应用提供参考依据。方法选取我院2015年3月~2017年12月所收治骨折患儿120例,随机分为研究组和对照组。对照组60例,予以常规健康宣教内容;研究组60例,予以健康教育互动模式。比较两组遵医行为及疾病认知情况。结果研究组患儿中,遵医行为合作比例为90%,明显优于对照组的70%,x2为6.302,差异显著,P<0.05。干预前,两组疾病认知度得分无显著差异,P>0.05;干预后,研究组得分为(86.26±5.15)分,明显高于对照组的(74.13±6.22)分,t为11.635,差异显著,P<0.01。结论健康教育互动模式应用于小儿骨折护理中,可有效改善遵医行为、提高疾病认知程度,值得临床推广应用。

关 键 词：健康教育 互动模式 小儿骨折 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]