互动式健康教育护理路径在产科优质护理服务中的应用  

作　　者：程娟 殷袁梅 张慧 

机构地区：[1]宿迁市第一人民医院,江苏宿迁223800

出　　处：《实用临床护理学电子杂志》2018年第37期178-179,共2页Electronic Journal of Practical Clinical Nursing Science

摘　　要：目的通过互动式健康教育护理路径提升产科优质护理服务的应用效果。方法选择2018年1月至2018年6月我院产科所收治的孕产妇100例,随机分为实验组与参照组,每组均为50例。参照组采用常规护理教育模式,实验组采用互动式健康教育护理路径形式,对比分析2组孕产妇对健康教育知识的掌握情况,并比较孕产妇对护理服务的满意度。结果 2组孕产妇在护理教育前孕产期自我护理知识与新生儿护理知识掌握情况具有一致性(P>0.05),经护理教育后,实验组与参照组孕产妇对自我护理知识与新生儿护理知识均有所掌握,但是实验组孕产妇对孕产期健康知识掌握情况明显优于参照组,与参照组相比,实验组孕产妇对护理人员及工作的满意度水平较高,组间差异较大(P<0.05)。结论互动式健康教育护理路径能够推进产科优质护理服务进程,应予以临床推广。

关 键 词：互动式健康教育护理路径 产科 优质护理服务 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]