积极落实运用,构建敏锐段感——以苏教版三下《庐山的云雾》为例  

作　　者：周燕 

机构地区：[1]江苏省苏州市工业园区星湾学校

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2018年第9期62-63,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：语段是构成语言的基本单位，它既是承载词语和语句的平台，又是迈向整体篇章的核心基础，在阅读教学中扮演着重要角色。段感的培养，对于学生紧扣核心语言，体悟文本丰富内涵有着巨大的促进作用，同时对于培养学生整体性把握文本的素养也有着积极意义，是培养学生逻辑思维能力及锻炼语段敏感力的重要途径。

关 键 词：《庐山的云雾》 苏教版 逻辑思维能力 基本单位 阅读教学 积极意义 培养 学生 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]