工科院校“3＋4”培养模式本科段培养方法探讨  

作　　者：宋增梅 

机构地区：[1]潍坊学院机电与车辆工程学院,山东潍坊261061

出　　处：《求知导刊》2018年第25期66-67,共2页

摘　　要：“3＋4”分段培养模式是现代教育中一种崭新的职业教育模式,在具体实施过程中遇到了不少困难或困扰,文章认为抓好学生的理论基础学习是重中之重,在此基础上充分发挥转段学生的职业教育优势,改革原有的本科段培养模式,修正转段学生的学习模式,衔接本科院校改变学生的管理方法,并根据实际情况,改进针对转段学生的考核方式,可以显著提高“3＋4”分段培养本科段的教育水平.

关 键 词：分段培养 理论基础 培养模式 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]