思维导图在临床医学概论——诊断学教学中的应用  

Application of Mind Map in the Teaching of Introduction to Clinical Medicine-diagnosis

作　　者：李庆钰[1] 杨春丽[1] 李颖[2] 

机构地区：[1]贵州省遵义市遵义医学院附属医院临床技能实验室,贵州遵义563000 [2]贵州省遵义市遵义医学院附属医院产科,贵州遵义563000

出　　处：《继续医学教育》2018年第10期15-16,共2页Continuing Medical Education

摘　　要：为了提高临床医学概论诊断学教学质量和学生学习兴趣,在临床医学概论-诊断学引入思维导图进行教学。思维导图同样适合非临床医学专业的学生,在面对教学内容广泛,信息量大,知识框架复杂的情况下仍然能够适应和胜任,帮助教师有效整合教材,理清教学思路,也能帮助学生把握学习重点,提高课堂学习效率,在非临床医学专业的辅助教学方面有着巨大的优势。

关 键 词：临床医学概论诊断学教学 思维导图 非临床医学专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]