基于文本描写 引导语用训练——听《爱因斯坦和小女孩》一课有感  

作　　者：黄海燕 

机构地区：[1]广东广州市番禺区石碁镇桥山小学

出　　处：《小学语文教学（园地）》2018年第10期43-44,共2页

摘　　要：2011年版《语文课程标准》指出：＂语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力……＂教材中收录了很多写人的记叙文,对于这类文章的教学,教师要基于文本描写特点,引导学生开展语用训练。在一次全国性的教学研讨活动中,一位陈老师在教学《爱因斯坦和小女孩》一文时,就紧扣文本特征,充分利用文本语言引导学生开展了语用训练。

关 键 词：文本特征 爱因斯坦 训练 语用 引导 女孩 语言文字 课程标准 

分 类 号：O412.1[理学—理论物理]