我国高校奖学金制度运行研究——以激励为核心的合作育人视角  

作　　者：王俊[1] 

机构地区：[1]南京大学发展委员会,江苏南京210023

出　　处：《思想理论教育》2018年第10期95-102,共8页Ideological & Theoretical Education

摘　　要：随着高等教育事业的发展,高校奖学金的内涵发生演化,设奖的主体、数量和金额,奖励的内容和对象等不断拓展,奖学金的功能结构也呈现出激励、资助、评价、引导、办学展示、校企合作、慈善表达等多维并存的局面。当前奖学金运行中呈现出的设奖目标含混、评定过程粗放、发放和后续跟踪缺失、功利价值过度追求等现象背后是奖学金功能结构的失序和紊乱。要确立学校在奖学金运行中的"元治理"角色,从奖学金制度的"供给侧"完成对奖学金育人宗旨的坚守、供给流程的设计、运行环节的监控、参与主体关系的协调、运作方式的创新尝试等是改善高校奖学金制度运行现状,优化奖学金功能发挥的关键所在。

关 键 词：高校奖学金 功能 机理 机制 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]