大学生创新创业教育“四阶梯”实践课程教学法  

Four-stage practical teaching method of university innovation and entrepreneurship education

作　　者：杨利江[1] 陈晓梅[1] 

机构地区：[1]华南农业大学,广东广州510642

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2018年第5期7-10,共4页Journal of Agricultural University of Hebei

基　　金：2014年度广东省高等教育教学改革项目(本科类)"大学生创新创业实践课程的建设与实践--以畜牧兽医类专业为例"研究成果(编号:GDJG20142099)

摘　　要：大学生创新创业教育主要任务是培养学生创新创业意识,提升创新创业能力。为了构建科学、有效、可行且专业特色明显的创新创业教育体系,经过理论研究与实践探索,认为:基于神经语言程序学(Neuro Linguistic Programming,简称NLP)的能力四层次理论,大学生创新创业能力的提升主要分为"认知""体验""孵化""转化"四个发展阶段。创新创业教育应根据能力发展的这四个阶段实施相应的教学内容,并在各个教学阶段相应地采取问题导向教学法、案例教学法、翻转课堂教学法和项目小组教学法为主的教学法,有利于提高创新创业教育的针对性和实效性,有利于学科、专业特点和创新创业教育的相互交融与渗透,从而提高创业的创新性,创新成果的实际转化率。

关 键 词：大学生 创新创业 实践课程 “四阶梯”教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]