检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:张晋芳[1] 董红岩[2] 高胜龙 Zhang Jinfang;Dong Hongyan;Gao Shenglong(Department of Ophthalmology and Otorhinolaryngology,Heji Hospital Affiliated to Changzhi Medical College,Changzhi,Shanxi 046011,China;Department of Infection Management,Heft Hospital Affiliated to Changzhi Medical College,Changzhi,Shanxi 046011,Chin;Department of Emergency Riot,Changzhi Health lnspectin Institute,Changzhi,Shanxi 046011,China)
机构地区:[1]长治医学院附属和济医院五官科,山西省长治046011 [2]长治医学院附属和济医院感染管理科,山西省长治046011 [3]长治市城区卫生监督所应急科,山西省长治046011
出 处:《中国基层医药》2018年第19期2572-2574,共3页Chinese Journal of Primary Medicine and Pharmacy
摘 要:目的 探讨健康教育对改善糖尿病患者重复使用胰岛素注射针头情况的影响.方法 选择2015年3月长治医学院附属和济医院糖尿病患者641例,进行针对性健康教育,内容包括重复使用胰岛素注射针头可导致注射部位疼痛感增加、注射剂量不准确、针头堵塞、注射部位产生皮下硬结、增加断针的风险和注射部位感染6个方面,分别于健康教育前、教育后6个月运用问卷调查胰岛素注射针头重复使用情况.结果 健康教育后糖尿病患者对胰岛素注射针头重复使用危害性的认知率较教育前提高(χ2=81.955、177.603、11.309、49.375、73.301、82.474,P=0.00,0.00、0.001、0.00、0.00、0.00),健康教育后有亲属参与组正确更换胰岛素注射针头频次高于无亲属参与组(χ2=92.649,P=0.00).结论 健康教育可提高糖尿病患者对胰岛素注射针头重复使用危害性的认知,亲属参与教育对提升胰岛素注射针头的正确使用有明显的促进作用.
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在链接到云南高校图书馆文献保障联盟下载...
云南高校图书馆联盟文献共享服务平台 版权所有©
您的IP:216.73.216.30