核心素养导向的物理生活化探究教学实践  

作　　者：阮享彬 

机构地区：[1]重庆市教育科学研究院

出　　处：《中小学教材教学》2018年第10期17-20,共4页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

基　　金：重庆市教育科学规划“十三五”重点课题“基于初中物理核心素养的LICC范式课堂观察研究”(2016-00-003)

摘　　要：新课标要求物理教学要重视促进学生探究能力的提高。本文倡导教师充分利用生活资源开展探究教学（即生活化探究教学）,通过生活化情境创设、向生活借力开展探究、跟生活对话、生活化情境转化等手段,提高学生以提出问题、获取证据、解释和交流等素养为代表的探究能力。

关 键 词：核心素养 物理 生活化探究教学 

分 类 号：O4-4[理学—物理]