现象教学法在经济学中的应用研究  

作　　者：黄海棠[1] 

机构地区：[1]三明学院管理学院

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2018年第6期124-126,共3页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：福建省本科高校教育教学改革研究项目"基于行动教学法的理财类核心课程改革与实践"(FBJG20170324);三明学院教改课题"现象教学法在经济学中的应用研究"(J1710134)

摘　　要：现象教学法是一种满足社会对应用型人才需求的教学模式,能使学生通过现象发现问题、分析问题并解决问题。在经济学课程教学中使用现象教学法能够增加学生学习的主动性,提高其知识应用能力。运用SWOT对现象教学法的内外部环境进行分析,构建基于现象教学的跨学科的经济学课程教学体系,以期提升经济学课程教学效果,培养既精通专业知识又满足社会需要的复合型人才。

关 键 词：现象教学法 经济学 SWOT 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]