“保险学”案例教学:案例选择与过程设计  

作　　者：韩宝珍[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学,湖南长沙410081

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2018年第11期25-27,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：湖南师范大学校级教学改革研究项目"基于创新能力培养的保险学案例教学模式的研究与实践"(14JG21)

摘　　要：由于保险学课程具有理论性和实践性双重特征,案例教学能够引导学生增强学习的积极性和主动性,提高学生自主分析问题和解决问题的能力。而如何选择合理有效的保险案例是确保案例教学取得成功的基本条件。文章从案例的相关性、适度性、典型性、新颖性和可参与性几个方面强调了保险学教学案例选择标准,并提出教师应精心地设计案例教学过程,实现对各个环节的合理安排与有效控制。

关 键 词：案例教学 保险案例 案例选择 过程设计 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]