初中语文阅读教学探究——猜想法也可在语文阅读教学中开花  

作　　者：梁金萍 

机构地区：[1]甘肃省武威市民勤县实验中学

出　　处：《新课程》2018年第26期1-1,共1页

基　　金：甘肃省武威市“十二五”规划课题《初中语文阅读教学探究》(WW【2015】GH102)阶段性研究成果)

摘　　要：猜读能更深入地解读文本独具匠心的设计,以及精到的文字锤炼。运用猜读法设计教学,需要选择适宜的文本来设计猜读点,以便在学生阅读的同时,启迪他们进行思考,这样他们的思维能力、想象能力就可以得到有效的锻炼,进而焕发他们的创新潜能。

关 键 词：猜读理论 猜读选点 实施策略 

分 类 号：Q945.64[生物学—植物学]