“一带一路”倡议下会计职业教育的课程设置借鉴研究  

作　　者：赖婧[1] 张希[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院,湖南长沙410000

出　　处：《商业会计》2018年第21期113-116,共4页Commercial Accounting

基　　金：2015年度国家自然科学基金"税收安排对区域经济发展方式转变的作用机制及实证研究"的阶段性研究成果(项目编号:7150031234)

摘　　要："一带一路"倡议为本科院校会计专业人才培养提供了新的发展视野与契机,同时也提出了新的挑战与要求。在经济全球化背景下,突破学校、地区与国家之间的教育壁垒,实现资源共享、经验交流是新时期教育发展的主流趋势。美国普渡大学会计学专业灵活开设职业生涯规划课程,迅速转变人才培养方向,积极培养综合商务能力,努力夯实专业文化底蕴,形成了富有特色的人才培养课程体系,对我国会计人才培养在课程目标、课程内容、课程方法与课程评价等方面富有借鉴意义。

关 键 词：“一带一路” 社会需求导向 会计职业课程设置 借鉴研究 

分 类 号：F23[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]