基于创新创业教育的文化创意类专业社群教学的研究与实践——以微建筑工作室为例  

作　　者：汪滢滢[1] 方晓燕[1] 

机构地区：[1]黄淮学院,河南驻马店463000

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2018年第11期88-91,共4页Henan Education

基　　金：黄淮学院教育教学改革研究项目"应用型人才培养模式下美术学专业教学模式改革及教学评估体系建构"(编号:2018XJGLX0211)

摘　　要：目前,我国文化创意产业发展相对比较缓慢,主要原因在于相关文化创意类人才供给不足。建设基于创新创业教育的新型专业社群,推进文化创意类教学改革实践,有利于深化产教融合,为学习者提供良好的专业学习环境。微建筑工作室是基于文化创意类专业社群的教学改革实践,对其组织机构、社群属性、开放式学习模式、微建筑场景教学的特点等进行探讨,可以明确文化创意类专业社群的优势与不足,为其进一步完善提供依据。

关 键 词：文化创意 专业社群 创新创业教育 微建筑 

分 类 号：TU-86[艺术—艺术设计]