应用型大学治理文化建设内涵、途径探析  

作　　者：徐秋云[1] 张钱[2] 

机构地区：[1]铜仁学院党委组织部,贵州铜仁554300 [2]铜仁学院学生工作部,贵州铜仁554300

出　　处：《中国成人教育》2018年第21期67-71,共5页China Adult Education

基　　金：2014年贵州省教育厅人文社科重点项目“贵州省新建本科院校转型发展的路径研究”(项目编号:142D004);铜仁学院教学服务型大学十大重点委托课题“教学服务型大学文化育人及环境建设研究”(项目编号:WTKT007)研究成果之一

摘　　要：应用型大学强调服务,其服务贯穿在学校各项工作中,体现于各项工作的理念和方法。服务除了凸显社会服务,还包括服务师生生活学习、服务教学科研。大学治理文化具有改革性、开放性、凝聚性、服务性等特点,其体系包括观念层、制度层、行为表现层三个层面。从以人为本理念、诚信契约观、系统思考观念出发,分别探讨了塑造"尚贤""尚同"的精神文化、完善"有范""有力"的大学治理制度、创建"善能""善行"的服务共同体。

关 键 词：应用型大学 治理文化 治理结构 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]