高职院校体育教师培训体系的现状分析及对策研究  

作　　者：彭新社[1] 童锦锋 周磊 余时平[1] 

机构地区：[1]武汉城市职业学院,湖北武汉430064

出　　处：《运动》2018年第16期124-125,112,共3页Sport

基　　金：2017-2018年度职业教育改革与教材建设研究课题(项目编号:1710845)

摘　　要：随着我国教育事业的不断发展,我国高校教师队伍不断发展壮大,高职院校体育课程作为培养人才的主要载体,其体育教师队伍发展状况将直接影响到高职院校人才培养目标的具体实现。本文通过文献资料法、专家访谈法和总结归纳法等研究方法,对我国高校教师培训现状进行了系统的分析,并针对高职院校体育教师队伍的现状进行了详细的阐述,指出目前高职院校体育教师培训体系存在诸多弊端,如培训理念滞后、培训内容片面化、培训模式单一、培训形式化等问题。并针对相关问题提出,通过建立高职院校学分制管理系统的培训经费制度、奖惩机制和院校分级管理等制度,旨在不断提高体育教师个人综合素质,为高职院校人才培养目标的实现奠定基础和条件。

关 键 词：高职院校 体育教师 培训体系 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]