民国时期对世界高等教育知识的引进与接受  

作　　者：王少芳 吴霓[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院教育发展与改革研究所

出　　处：《江西社会科学》2018年第10期170-178,共9页Jiangxi Social Sciences

基　　金：国家社科基金教育学青年项目"中国对西方大学理论的引进与接受研究(1912-1949)"(COA140121)

摘　　要：民国时期,中国借鉴输入世界各国高等教育制度和思想,并付诸高等教育实践,形成了一幅高等教育知识转移的生动图景。从高等教育知识转移国别来看,高等教育知识主要来源于美国、德国、日本和英国等国家;高等教育知识构建呈现零星介绍、系统描述和学理探讨三重维度。近代中国救亡图存背景下的跨国知识转移,高等教育知识的工具价值得到极度放大,其内在的学术价值和逻辑被忽视和压制。这一基调深刻影响了中国早期高教知识体系形成,某种程度上制约了中国高教理论水平。中国高等教育发展百余年后的今天,反思早期知识转移中的问题,对建设教育强国、实现教育现代化具有重要的学术意义。

关 键 词：高等教育知识 知识转移 民国教育 

分 类 号：K25[历史地理—历史学]