关于“快乐体操”在高职院校体操普修课教学中的运用探讨  

作　　者：莫智 

机构地区：[1]广东生态工程职业学院

出　　处：《文体用品与科技》2018年第22期102-103,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：随着人们生活水平的不断提高，在健康锻炼方面也逐渐重视起来。作为新时代的运动项目之一,“快乐体操”因其快乐而有趣的教学法在各大高职院校中均得到学生的喜欢；和篮球、足球等运动相比，体操运动具备着动作难度高、动作要求高等特点，使得高校体操普修课教学开展难度较大，因此，高职院校体育老师需要将“快乐体操”中的快乐氛围、创新的教学手段引进到教学中，让学生们一个有趣而快乐的状态下完成体操运动学习。本文围绕着“快乐体操”在高职院校体操普修课中所存在的问题及现状入手，并将“快乐体操”快乐而有趣的教学法具体应用到高职院校体操普修课教学中。其次、高职院校的老师需要树立科学合理的教学理念，注重基础知识的讲解，并将“快乐体操”贯穿于教学全过程之中；同时，高职院校的体育老师需要不断提升自身的教学能力及各方面的综合素养，确保“快乐体操”以最科学，最有效的方式在教学中开展、实践。

关 键 词：“快乐体操” 体操普修课 体操运动 

分 类 号：G831[文化科学—体育训练]