国际媒介素养研究现状、演进路径、热点与前沿可视化分析  

The Visualization Analysis of Research Status,Evolution Path,Hotspot and Front about International Media Literacy

作　　者：杜华[1] Du Hua

机构地区：[1]安阳师范学院教育信息技术与传媒学院

出　　处：《新媒体与社会》2013年第3期169-184,共16页New Media and Society

基　　金：2013年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“可视化技术支持的科学—技术—社会(STS)教育策略研究”(2013-GH-152)与“媒介融合背景下地方高校影视艺术教育人才培养模式研究”(2013-QN-463)成果

摘　　要：研究采用科学知识图谱可视化方法,以Web of Science数据库为文献来源,借助HistCite和CiteSpace软件对近30年来以＂媒介素养＂为主题文献的时间分布、研究活跃地区、研究机构、载文期刊、高影响力核心文献引文编年图、研究热点与前沿等进行了分析,得出以下结论：国际上,以＂媒介素养＂为主题的学术研究虽然出现时间并不长,但其相关研究发展较快,已经形成了以美国、英国为代表的研究话跃地区,涌现出了华盛顿州立大学、美国匹兹堡大学等一些高影响力的研究机构,它们之间合作紧密,其研究成果主要通过Comunicar等权威期刊发布,研究热点主要有与媒介素养有关的态度、行为和媒体教育等;研究前沿有信息素养、互联网和媒介素养教育等。As Web of Science database as the source of literatures,which the theme is media literacy,the research analyzes the temporal distribution,active country,research institution,publishing periodicals,high influential literatures,as well as algorithmic historiography using the map of scientific knowledge.The conclusions include;the international media literacy study has a not long history,but its development is rapid,USA and UK is the representatives of research active country,the Washington State University,University of Pittsburgh is the representatives of research institutions,they have a close cooperation and the Comunicar is the authoritative magazine in this field.The research hotspots include attitude,behavior and media education.The research fronts include information literacy,internet and media literacy education.

关 键 词：媒介素养 引文编年图 演进路径 研究热点 研究前沿 

分 类 号：G206.2[文化科学—传播学]