基于MOOC的高职院校混合式学习活动设计探析  

作　　者：雷虹 王生玉[2] 

机构地区：[1]兰州职业技术学院,甘肃兰州730070 [2]兰州城市学院,甘肃兰州730070

出　　处：《职业教育》2018年第26期3-6,共4页Vocational Education

基　　金：2015年度甘肃省高等学校科学研究自筹经费项目(2015B-187);2018年度甘肃省高等学校项目一般项目(2018A-249)

摘　　要：该文在对MOOC和混合学习理论梳理的基础上,探讨了基于MOOC的高职院校混合式学习活动设计的理论框架,并以高职"UI界面设计"课程中的一个学习任务为例,进行MOOC环境下混合式学习活动设计的尝试,为进一步开展教学实践提供指导。

关 键 词：高职院校MOOC 混合学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]