“五位一体”教学体系构建在心理学通识教育课程中的应用  

作　　者：甘琳琳 魏荣霞 邱吟 唐春红 

机构地区：[1]武汉学院人文学院,湖北武汉430070

出　　处：《科教导刊（电子版）》2018年第33期102-102,105,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：本文系武汉学院2018年校级科学研究项目（KYY201813）成果.

摘　　要：本文以心理学通识教育课程为例，首先解读了“五位一体”教学体系构建的内涵，而后阐述了其应用的基本原则，在此基础上提出“五位一体”教学体系构建在实施过程中的应用以及需要注意的问题。

关 键 词：心理学通识课程 教学体系 五位一体 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]