关于“中国近现代史纲要”课引入微课教学的思考  

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作  者:艾玲娟[1] 

机构地区:[1]重庆师范大学涉外商贸学院,重庆401520

出  处:《锋绘》2018年第7期102-102,共1页Art and Design

基  金:本文为重庆师范大学涉外商贸学院校级教改项目“互联网+教育”视角下《中国近现代史纲要》课教学研究(项目编号:JG2016015)阶段性成果.

摘  要:微课是适应“互联网+教育”背景下课程发展需求而出现的一种教学资源和手段。本文从教学实效性角度出发,在教学理念上明确定位微课是课堂讲授的辅助形式,分析了“纲要”课在设计与制作微课中需要注意的方面,最后就“纲要”课微课的应用提出几点思考。

关 键 词:“纲要”课 微课教学 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]

 

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