以Capstone课程建设为抓手促进地方普通高校新工科建设研究  

作　　者：刘艳琼[1] 吴怡[1] 

机构地区：[1]福建师范大学,福建福州350117

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2018年第11期146-148,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：福建师范大学2018年教学改革项目"以Capstone课程建设为抓手促进地方普通高校新工科建设研究";项目编号I201803007;福建省省级精品资源共享课"移动通信"(闽教高[2017]27号)阶段成果

摘　　要：新工科是工程教育改革的重大战略选择,重点院校和地方普通高校都是全方位建设新工科的重要部分,它们之间形成合力才是深化工程教育改革的正确路径。"新工科"发展理念之于地方普通高等学校机遇与挑战并存。IEET工程教育认证的重要组成部分Capstone课程,在课程特点、教学理念、教学模式和教研方法上的特征与新工科建设理念有契合处和共通点。本文拟通过分析Capstone课程实践特点和不足,在此基础上提出可行性对策,以期为地方普通高等学校切实践行新工科发展理念提供具有可执行性的抓手。

关 键 词：新工科 Capstone课程 特征 不足 对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]