学习自由背景下学生对大学通识教育选修课满意度的调研研究——以广东省三所高校为例  

Research on college students' satisfaction about general education elective course in the background of learning freedom——taking three universities in Guangdong province as examples

作　　者：余芳[1] 潘少芬[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学政治与公共管理学院,广州510000

出　　处：《长春工程学院学报（社会科学版）》2015年第4期93-96,共4页Journal of Changchun Institute of Technology(Social Sciences Edition)

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"我国高校学生学习自由权的制度保障研究--基于京;沪;穗三地研究型大学的实证研究"的成果之一(项目编号:13YJC880101);2015年度广东省大学生创新创业训练项目"广东省高校在校生对公共选修课满意度现状及对策研究"的研究成果

摘　　要：学习自由是目前高等教育的一个重要原则,大学通识教育选修课的开设是大学生的学习自由的体现方式之一。本文基于"利益主体话语权的需要"假设,以高校生对通选课的满意度为视角开展调研并分析结果,进而结合提高学生课程满意度提出对策方法。Nowadays learning freely is an important principle of the college students. And the development of general education elective course is one of the incarnations of learning freedom. Based on the hypothesis of 'the need of discourse power of the benefit subject',this paper takes college students' satisfaction about general education elective course as a view angel to reveal the shortcomings of the courses and analysis them deeply. Then countermeasures are put forward to insure college students' high degree of satisfaction.

关 键 词：学习自由 通识教育选修课 满意度 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]