基于NSSE-CHINA调查的高校学生学习投入影响路径分析  

An Influential Path Analysis of University Student Engagement Based on NSSE-CHINA

作　　者：邱源 刘远芳 陈曦 陈秀兰[1] 石德金[1] 

机构地区：[1]福建农林大学管理学院,福建福州350001 [2]福建商学院,福建福州350001 [3]福建农林大学经济学院,福建福州350001

出　　处：《创新创业理论研究与实践》2018年第5期12-15,共4页The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship

基　　金：福建农林大学2016年本科教育教学改革研究一般项目(项目编号:111416187);福建农林大学2016年本科教学改革研究重点项目(项目编号:111416015);2016年福建省本科高校教育教学改革研究重点项目(项目编号:JZ160114)的阶段性成果

摘　　要：本文从高校学生学习投入角度出发,采用文献分析法以及结构方程模型等方法,研究个体因素、个性特征、学习环境等因素的测量变量以及对大学生学习行为投入、情感投入、认知投入三个维度的因果关系路径,构建高校学生学习投入影响因素路径模型,以"中国大学生学情调查"(NSSE-China)为蓝本设计调查问卷,调查大学生学习投入情况,切实找到提高教学质量的有效途径,为加强本科教育教学质量和提高学生学习投入提供参考依据。In view of college student engagement, this paper studies the measurement variables of learning input as individual factors, personality characteristics, family environment, campus environment, and investment in learning behavior of college students by using the methods of literature analysis and structural equation model. Based on the causality path of three dimensions of affective input and cognitive input, this paper constructs a path model of influencing factors of college student engagement, and designs a questionnaire based on NSSE-CHINA. It provides a theoretical basis for the empirical research on the latter order.

关 键 词：学习投入 影响因素 NSSE—CHINA 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]