探究人本主义学习理论在英语远程教育中的应用  

作　　者：梁甲瑞[1] 

机构地区：[1]聊城大学外国语学院

出　　处：《青年文学家》2011年第7X期76-76,共1页

摘　　要：人本主义学习理论重点研究如何为学习者创造一个良好的环境,让其从自己的立场去感知世界,发展出对世界的理解,达到自我实现的最高境界。人本主义强调了学习过程中以学生为中心、知情统一、会话与意义学习的重要性。文章分析了远程教育的特点:教育对象和教育媒介的特殊;分析了在英语远程教育中对人本主义学习理论的实践和应用:以学生为中心的课程目标设计、知情统一的教学目标、加强协作与会话、加深意义、学生自我评价与教师总结。

关 键 词：人本主义 远程教育 交互 

分 类 号：H319[语言文字—英语]