《第五个孩子》的被动生存——对被剥夺了话语权力的班之反思  

作　　者：赵亦倩[1] 

机构地区：[1]潍坊学院外国语学院

出　　处：《时代文学（下半月）》2011年第7期82-83,共2页

基　　金：2010年潍坊市科学技术发展计划基金项目"莱辛小说中的象征艺术"【项目编号:2010rkx012】的阶段性成果

摘　　要：法国哲学家福柯十分关注作为生命的个体的存在问题,其中对权力游戏的微观批判渗透着他对现代性的思考,也是福柯导向生存美学的实践。福柯和莱辛对于存在的主题有着相似的感悟与认识。借用福柯的权利话语对《第五个孩子》中的班进行文本分析,探讨小说中所表现的怪异与正常的生存状态,从而更能清楚地看到莱辛是如何理解现代文明的种种缺陷,表现出以其怀疑的态度、激情和远见剖析了一个分裂的文明的人类使命感和责任感。

关 键 词：班 海蕊 福柯 权利 异常 

分 类 号：I561[文学—其他各国文学]