艺术硕士教学与评价体系创新——以中国画方向为研究个案  

作　　者：王丹[1] 

机构地区：[1]广州大学美术与设计学院

出　　处：《文艺争鸣》2011年第06X期167-168,共2页

基　　金：陈其和教授主持的2010年度广东省学位与研究生教育改革研究项目"双导师视域下普通高校全日制艺术硕士研究生教育质量保障体系研究--以中国画方向为研究个案"(10JGXM-MS29)的阶段性研究成果

摘　　要：以"高层次、应用型"艺术人才为培养目标的艺术硕士专业学位,不同于传统的学术型研究生培养,应该有其系统的、完善的教学与评价体系。本文以中国画方向为研究个案,对普通高校艺术硕士研究生的教学和评价展开研究,构建了"基础性、专业性、研究性"的多层次教学课程,形成"课题制"的教学模式,实行多元化的教学方法,并建立以提升职业能力为导向的考核体系和评价标准,以保障艺术硕士研究生的培养质量。

关 键 词：艺术硕士 课题制教学模式 教学体系 评价体系 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]