基于行为心理的儿童乐园景观设计研究  

作　　者：张姣姣 汤箬梅[1] 

机构地区：[1]南京林业大学艺术设计学院

出　　处：《大众文艺（学术版）》2019年第20期52-53,共2页

基　　金：江苏省研究生科研与实践创新计划项目(SJCX17_0256)

摘　　要：儿童的认知与发展极具特殊性,他们对于世界的认知与学习大多来自于游乐。儿童乐园是儿童室外休闲、游玩的场所,同样也是儿童学习、提高其提高认知与思维能力并且塑造他们品德的场所,对于促进儿童全方位的发展十分有利,所以儿童乐园的景观设计在儿童的成长过程中扮演着十分重要的角色。本文基于儿童行为心理并结合目前儿童乐园景观设计现状,对儿童乐园景观设计进行探讨,以期在儿童乐园的景观设计中通过友好、人性化的创新设计理论,满足儿童的活动和游乐需求,为儿童提供一个自然科学、安全益智、亲子共享的游乐场所,充分发挥释放儿童的天性。

关 键 词：儿童乐园 行为心理 自然科学 安全益智 亲子共享 

分 类 号：TU986.5[建筑科学—城市规划与设计]