课程“Java EE企业应用开发”多元化学生学习评价体系构建  

作　　者：陈畅[1] 

机构地区：[1]长沙民政职业技术学院,410004

出　　处：《电子制作》2013年第23期116-116,共1页Practical Electronics

摘　　要：课程考核方式是学生学习方式的导向,由平时成绩和期末考试成绩来进行评价,平时成绩的计算方法无法对学习过程进行监控,期末考试方式单一,不能很好的体现学生的真实水平。多元化的学习评价体系通过使用积分制增强了对学习过程的监管,增加了单元测试和项目展示,注重实践能力考核,不仅能比较客观的评价学生学习情况,而且也提高了学生的学习主动性,提高教学质量。

关 键 词：多元化评价 积分制管理 量化考核 

分 类 号：TP311.10-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G712[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]